Universidade Federal do Ceará
Imprensa Universitária

PRODUTO ESGOTADO Dividido em duas partes, o livro Práticas de leitura no contexto da escola das diferenças analisa, na primeira parte, possibilidades de aprendizagens da língua escrita por alunos com deficiência intelectual focalizando concepções dos sujeitos sobre a língua escrita e fatores que interferem na formação leitora e na produção textual desses sujeitos. Na segunda […]

PRODUTO ESGOTADO O Enem, para além de figurar como instrumento que avalia o ensino médio no Brasil, constitui particularmente nesse livro objeto de estudo e reflexão da professora de linguística e língua portuguesa Katia França, a quem devemos um novo olhar para o sistema educacional e, mais propriamente, para a nossa língua materna. Português falado […]

O objetivo maior deste livro é divulgar uma proposta de análise de gêneros textuais a partir de exemplares de sincronias passadas, atendendo tanto a pesquisas de cunho sincrônico quanto diacrônico. O quadro teórico dessa proposta ancora-se nas tradições discursivas em interface com a linguística de texto e com a análise do discurso de linha francesa. […]

A expressão “falsos amigos” é empregada para designar palavras de diferentes línguas que, embora tenham grafia igual ou semelhante, divergem, no entanto, em seu significado. O espanhol, pela aproximação ortográfica com o português, é cheio destas palavras que, a toda hora estão a confundir o leitor cuja tendência é a de se guiar pelo significado […]

PRODUTO ESGOTADO Halliday define a modalidade como uma avaliação do falante acerca da probabilidade ou do grau de evidência daquilo que está afirmando. Para Givón, a modalidade codifica a atitude do falante em relação à proposição e para Hengeveld a modalidade pode ser definida como todos os meios linguísticos mediante os quais um falante pode […]