Universidade Federal do Ceará
Imprensa Universitária

Neste livro, faz-se, sobre o prisma psicanalítico e pedagógico, uma análise da política pública de educação inclusiva implementada pelo Estado brasileiro nos últimos anos, mantidas as relações sociais instaladas sob a égide da exclusão. O recorte da investigação alcança aspectos emergentes das interações gestor/professor/alunos/pais/conhecimento, com foco na educação básica de pessoas com deficiência, em instituições […]

Por muito tempo a educação brasileira esteve caracterizada por um cenário nebuloso, de negação, omissão e silenciamento das questões e dos saberes acerca das homossexualidades. A hegemonia heteronormativa empreendeu pedagogias de desencontros. No entanto, nas experiências para além dos muros escolares, as homossexualidades ocuparam territórios e construíram percursos educativos. Nesse caminho, marcado por encontros e […]

Fruto de uma tese de doutorado, o presente livro possui referencial teórico a servir de base para as atividades matemáticas realizadas com discentes cegos congênitos. O diferencial desta obra é o fato de as atividades matemáticas serem testadas com discentes incluídos em escolas regulares e, por conseguinte, várias delas são úteis para discentes sem deficiência […]

Este livro irá inspirar formadores responsáveis pelo acompanhamento de futuros professores e dos professores atuantes, mostrando-lhes os benefícios do uso de filmes, documentários e entrevistas de televisão ou de rádio com o objetivo de sensibilizar em relação às diferenças e à conscientização dos valores e das atitudes relativas ao acolhimento de pessoas com necessidades educacionais […]

PRODUTO ESGOTADO Este livro traz resultados de um conjunto de pesquisas financiadas pelo CNPq e pela CAPES, as quais tiveram por objetivo investigar como as pessoas com deficiência intelectual evoluem em suas concepções sobre a linguagem escrita. O livro apresenta as principais teorias do desenvolvimento cognitivo e o estado atual do conhecimento sobre os processos […]