Ensino na saúde: aproximação entre teoria e prática
Data da publicação: 25 de fevereiro de 2020. Categoria: Educação, Livros
A obra é fruto do trabalho de docentes, estudantes dos cursos de graduação na área da Saúde da Universidade Federal do Ceará (UFC) e gestores profissionais de Saúde da Rede de Atenção à Saúde do município de Fortaleza. Este trabalho visa ao compartilhamento de experiências e ideias, fruto das ações desenvolvidas no âmbito da atenção […] Em cada sala um altar, em cada quintal uma oficina: o tradicional e o novo na história da educação tecnológica no Cariri cearense
Data da publicação: 25 de fevereiro de 2020. Categoria: Educação, Livros
O interesse do tema aqui apresentado por Zuleide Fernandes de Queiroz surgiu no momento em que a autora, entrando no mercado de trabalho como pedagoga, teve a oportunidade de atuar na área de cooperação técnica “universidade-empresa” e “escola-empresa”, no final da década de 1980. Já naquela época intrigava muito à professora Zuleide de Queiroz a […] Educação, utopia e emancipação
Data da publicação: 25 de fevereiro de 2020. Categoria: Educação, Livros
A ideia de um projeto democrático de educação que dê às crianças e aos jovens a oportunidade de entrar na escola e nela permanecer é um sonho antigo que justifica o título deste livro, pois promover uma escola de qualidade é o desafio que está tematizado ao longo dos vinte artigos desta coletânea. Aquela máxima […] Educação, saberes e práticas no oeste potiguar
Data da publicação: 25 de fevereiro de 2020. Categoria: Educação, Livros
A origem do livro Educação, saberes e práticas no oeste potiguar está na Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. É o resultado de um esforço coletivo dos docentes que decidiram socializar saberes e práticas de acordo com suas experiências acadêmicas. Nele o leitor tem a oportunidade de cruzar conhecimento […] Educação: perspectivas e reflexões contemporâneas
Data da publicação: 25 de fevereiro de 2020. Categoria: Educação, Livros
Os textos reunidos nesta obra revelam uma atitude de confiança na ideia de formação e nas possibilidades de renovação no campo educacional, hoje grandemente ameaçados pelos processos de homogeneização articulados com um crescente esvaziamento de consciência crítica. Eles problematizam o domínio das atividades docentes, que merecem atenção face à gerência produtivista que se anuncia no […]
