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Universidade Federal do Ceará
Imprensa Universitária

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Capa do livro Ensaios Pedagógicos: 100 anos da Revolução Russa (1917-2017) Produto Esgotado O presente livro, em forma de “Ensaios Pedagógicos”, é uma proposta provocante, voltada ao leitor aberto, disposto ao voo do pensamento livre, ávido por criatividade, e levanta questões inusitadas que nos instigam, mesmo em tempos sombrios, a pensar novas trilhas para o nosso presente e, quiçá, para o nosso futuro. Em homenagem aos […]
Capa do livro Terreiro de casa ao Chão da Escola Escrito com esmero e compromisso, este livro abre as porteiras do sertão dos Inhamuns para revelar a história de uma experiência de educação rural, que mescla agricultura familiar, vida cotidiana e valores comunitários; de onde emerge uma escola feita de escuta, diálogo e partilha de saberes múltiplos entre diferentes gerações. Quem a conhece, aprende que […]
Capa do livro Iniciação da Docência O livro Iniciação à Docência: o local e a integração internacional no Pibid-Unilab traduz a memória e o legado da experiência de formação inicial de professores de Ciências da Natureza e Matemática(CNeM) e de Letras/Língua Portuguesa da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira(Unilab). Jovens discentes da Unilab de vários países – Angola, Brasil, Cabo-verde, […]

HIstórias de Artes, Ofícios e Escolas

19 de janeiro de 2021. Publicado em: Educação, Livros
Capa do livro História de Artes, Ofícios e Escolas O futuro de uma reavaliação do significado de fazeres e práticas comunitária, as quais têm nos artesãos e arranjos alternativos, algumas balizas importantes para dizermos às novas gerações que ser meros consumidores de produtos industrializados retira de todos nós o direito de produzir e recriar a vida cotidiana. Dados do livro ORGANIZADORES: Maria Juraci Maia […]
Capa do livro História e educação comparada: discursos, instituições e práticas educativas Na Linha de Pesquisa História e Educação Comparada (LHEC), vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC), a formação proposta se volta à autonomização dos pesquisadores educados, onde o nível acadêmico proposto se destaca por simbolizar uma via plural, onde nenhum tema é estudado de forma isolada, com aplicação […]
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