Universidade Federal do Ceará
Imprensa Universitária

Eventos sociais tecidos na Internet apontam para uma nova dimensão do fenômeno educativo em espaços não escolares através do uso das redes sociais digitais. As práticas digitais na Internet, chamadas nesse ensaio de Práticas Educativas Digitais (PED) expõem um alto poder repercussivo, agindo como propulsoras de mudanças no âmago da sociedade. Por esse motivo, o […]

Neste livro, estudiosos(as) do campo da história da educação elegeram sujeitos para biografar. Para fazer isso, muniram-se de métodos, técnicas, teorias, materiais de pesquisa, fontes, a sua vontade, sim, mas preocupados(as) com uma vinculação acadêmica que dê credibilidade e reconhecimento à escrita produzida. O ato de biografar vem cercado de conteúdos culturais, sociais, políticos; está […]

A obra descreve a circunstância política em que as escolas normais rurais são criadas no Ceará em resposta pioneira ao ruralismo pedagógico, que circula de norte a sul do país em defesa da modernização da agricultura, por iniciativa de intelectuais vinculados às suas elites agrárias. A historiadora Fátima Maria Leitão Araújo mostra como, a partir […]

PRODUTO ESGOTADO Este livro é produto de uma ampla articulação entre grupos de pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC), financiado pela CAPES, CNPq e FUNCAP. A obra reúne dezessete artigos no campo da pesquisa educacional, amparados pelo amplo debate em torno da cultura e da filosofia da […]

O livro Educação profissional: análise contextualizada faz uma crítica ao neoliberalismo no ensino brasileiro situando a educação profissional e a influência dos organismos internacionais nesse contexto. A crítica não se detém somente na questão curricular da separação entre ensino médio e técnico, enfatiza, sobretudo, o viés neoliberal da reforma feita na educação profissional brasileira. Embora […]