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Universidade Federal do Ceará
Imprensa Universitária

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Capa do livro Gestão universitária: integrando aprendizagem e conhecimento na UFC Os trabalhos aqui reunidos traduzem a visão de um grupo de concludentes do curso de Especialização em Gestão Universitária, que percorreram, com olhar aguçado, diferentes cenários da Universidade Federal do Ceará – UFC. São avaliações preciosas porque elaboradas sob o crivo das normas acadêmicas e, ao mesmo tempo, no usufruto do clima de inteira liberdade […]
Capa do livro Gestão universitária: avaliação, participação e mudança PRODUTO ESGOTADO Contextualizado na realidade da Universidade Federal do Ceará, Gestão universitária: avaliação, participação e mudança é composto majoritariamente de artigos de alunos e professores da segunda turma do Curso de Especialização em Gestão Universitária. Propõe-se a difundir modernos conceitos de gestão pública de educação superior à luz de estudos acadêmicos abrangidos em diversos temas. […]

Gestão escolar: saber fazer

28 de janeiro de 2020. Publicado em: Administração Escolar, Livros
Capa do livro Gestão escolar: saber fazer A obra sinaliza a dimensão de que, mesmo sendo o caso de se questionar a pedagogia, não escapamos de a valorizar. Se aprendizagem parece ter-se tornado o tom maior do século XXI, a forma mais próxima é a pedagogia. Ademais, se nos preocuparmos com a inclusão digital, nenhuma parece mais promissora que aquela que se […]
Capa do livro Gestão escolar municipal: avanços e retrocessos Esta é mais uma publicação do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Tiradentes de Sergipe, vinculado ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Com o título aparentemente despretensioso, este livro traz à tona um dos grandes problemas da gestão dos […]
Capa do livro Gestão democrática da construção de uma proposta curricular no ensino público: a experiência de Aracaju (2ª edição) Este livro resulta da pesquisa que teve como objetivo avaliar a experiência de Construção Coletiva da Proposta Curricular da Rede Pública Municipal de Aracaju (Sergipe), realizada no período de 1989 a 1992, sob a ótica da gestão democrática com que foi conduzida, considerando inclusive a questão da assimilação/explicitação do trabalho como princípio educativo que representou […]
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