Universidade Federal do Ceará
Imprensa Universitária

Escola, diferença e inclusão é constituído por um conjunto de textos que trata sobre a escola e a diferença permeando os espaços educativos formais e não formais. Aborda as interações escolares destacando, dentre elas, a cooperação como elemento central no ensino de atenção às diferenças. Propõe pensar a escola considerando o espaço plural no qual […]

Epistemologias e metodologias para avaliação educacional: múltiplas visões e abordagens é resultado do esforço intelectual constante dos professores Marcos Antonio Martins Lima e Marcos Marinelli bem como de sua equipe de pesquisa componente do Núcleo de Avaliação Educacional (NAVE) do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do […]

Nesta coletânea estão reunidos estudos de pesquisadores centrados na temática da diversidade cultural. Oriundos de diferentes instituições, abordando assuntos diversos e tendo, por universos empíricos, diferentes espacialidades, os artigos que compõem este livro analisam múltiplas faces do processo de construção da diversidade cultural em sua relação com a educação. Trata-se, portanto, de um livro abrangente […]

O presente livro expõe respostas às angústias de teóricos da educação principalmente quando se reflete na distância que há entre os ideais sonhados para a educação e a prática efetiva. Neste livro apresentam-se possíveis respostas a dois desafios históricos: a ressignificação dos conteúdos e a motivação como elemento desencadeador para desenvolver um processo pedagógico significativo […]

O Programa de Pós-Graduação em Educação da FACED/UFC tem, entre suas muitas linhas de pesquisa, a de movimentos sociais, educação popular e escola e nela está o eixo educação ambiental, juventude, arte e espiritualidade. Entre os docentes-pesquisadores que a um só tempo fazem e seguem esse eixo, está Kelma Matos que, com a colaboração de […]