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Universidade Federal do Ceará
Imprensa Universitária

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Capa do livro Geração Hidroelétrica e Eolioelétrica Este livro apresenta, inicialmente, as centrais hidroelétricas descrevendo e mostrando todos os seus aspectos físicos e equipamentos de forma virtual. Dessa maneira, o leitor faz uma viagem virtual pelas instalações de uma central hidroelétrica e terá a oportunidade de aprender sobre seus componentes e sua operação. As centrais eolioelétricas são apresentadas também, mostrando seus componentes […]
Capa do livro O Livro de Lauzun: onde começou a pedagogia da alternância Este livro é a história de uma ideia e de uma vida. Como ideia, era uma ideia-força; como vida, é a do Senhor Padre Granereau que permanece como uma luta ardente a serviço desta ideia. Este livro é, enfim, um testamento espiritual. Seu mérito é o de transmitir uma experiência vivida de maneira simples e […]
Capa do livro Escolas e culturas: políticas, tempos e territórios de ações educacionais As ações educacionais se apresentam das mais variadas formas. No campo da educação formal elas se mostram em íntima relação com as políticas do estado, as grandes instituições religiosas, empresas e associações de empresários; quando a abordagem se faz no campo da educação informal, o caminho pode ser o mesmo mas o assunto é outro […]
Capa do livro Adolescer para a Vida: Diálogos e Vivências O livro Adolescer para a vida: diálogos e vivências é fruto da experiência de alunos do Curso de Serviço Social do IFCE, Campus Iguatu, com adolescentes de escolas públicas de ensino fundamental e médio, por meio da extensão universitária. Representa uma integração buscada explicitamente pelo coletivo de educadores comprometidos, não somente, com o Instituto Federal […]
Capa do livro Tramas para a justiça ambiental: diálogo de saberes e práxis emancipatórias Este livro pretende ser mais um meio de tornar visíveis as resistências que se tecem na relação entre grupos sociais e grupos acadêmicos para o enfrentamento de conflitos ambientais: existimos e r-existimos, ao questionar epistemes, experimentar possibilidades outras na formação de pessoas e na construção de conhecimentos, e ao recriar a relação universidade-sociedade, alimentados por […]
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